تۆت ئارتازلىق كەشپىيات_وپنونى خەۋەرلىرى ۋەسىك خەۋەرلىرى توپنى قانداق سۆزلەش ھەققىدە سۆزلەڭ

خۇلاسە: تۆت بۇرغىلاش مېخانىزمىنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشىمىز مەسىلىسىدە زىچقا يېقىنلاشقان, بىر ئاددىي, ئوخشاش بولمىغان ئىچىملىك ​​مېخانىزمىنىڭ ئاددىي بىر ئاددىي گېزىتى. قانداقلا بولمىسۇن, تېخنىكا ئىگىلىرى ئاساسلىقى, چەكلىك سەھىيە ماھارىتى ۋە مۇرەككەپ ئۇقۇم تەقاسلىشىش سەۋەبىدىن, بۇ ئۇقۇمنى چۈشىنىش ۋە رازىمەنلىك بىلەن تىرىشىپ, بۇ ئۇقۇمنى چۈشىنىش بىلەن دائىم چۈشىنىش ۋە يولغا قويۇش تەس. ئوقۇتۇش قاينىنى كۈچەيتىپ ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش نەتىجىسىنى ئۆستۈرۈپ, ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش نەتىجىسىنى ئۆستۈرۈش ئۈچۈن, ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش ئىقتىدارى ۋە تېما چۈشىنىشى بىلەن ئىتتىپاقلىشىشى ئىنتايىن مۇھىم.

بۇنى ئەمەلگە ئاشۇرۇش ئۈچۈن, ئاپتور ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاكتىپ قاتنىشىش ۋە سۇبيېكتىپ تەرلىنىشقا قوللانغان ھەرىكەت ئۇسۇلىنى تەكىتلەيدۇ. بۇ ماقالە ئوقۇتقۇچىلارنى مۇزاكىرە قىلىش ئارقىلىق بارلىق خۇلاسە كېڭەيتىشنى مەقسەت قىلىدۇ, ئوقۇش تېخنىكىسى ئوقۇغۇچىلارغا ئىشلەپچىقىرىشنى ئىش قىلىشنى ئىلتىماس قىلدى, بۇلارنىڭ ئوقۇغۇچىلارغا بولغان تۆت بالنى مېيىماننى ئۈنۈملۈك ئۆگىتىشنى ئۈنۈملۈك ئۆگىت. كېڭەيتىلگەن ماقالە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش ئۆسكەنگە قارىتا مۇھىم ئۇسۇللىرىنى تېخىمۇ چوڭقۇرلاشتۇرۇپ, ئۈندىدار بولۇش ئۇسۇلىنى كۈچەيتىپ, ئەقىلسىز بىلىمنى كۈچەيتىپ, ھەرىكەتنى مۇۋاپىق بىلىمگە ئۆتۈنۈپ بېرىشكە ھەرىكەتكە يېتەكچىلىك قىلىشتا ھەرىكەت يېتەكچى تەلىمات.

ئۇنىڭدىن باشقا, كېڭەيتىلگەن ماقالەلەر قول ۋە گۇرۇپپا پائالىيىتى ئارقىلىق بىر گەۋدىلىشىش نەزەرىيىسى بىلەن بىرلىكلىشىش ئەھمىيىتى بىلەن نەزەرىيە قوللىنىشېرى مۇزاكىرە قىلىدۇ. ئۇ ئوقۇتقۇچىلار مېيىپلەرنى لايىھەلەنگەن ئوخشىمىغان ئۇسۇللار ئۈستىدە ئىزدىنىلىۋالايدۇ, ئاكتىپ ئىشتىراك قىلىش ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەنسىرەش مۇسابىقىسىنى ئىلھاملاندۇرىدۇ. بۇ ماددا تەسىرگە ئۇچرىغان بىلىملەرنى توپلاش ۋە بىرلەشتۈرۈشنىڭ ئەھمىيەتنى تەكىتلەپ, Fenhal نىڭ كۈتۈنۈش مۇۋەپپەقىيىتىنى ئەمەلىي ئەھۋالغا ئۇلاش ۋە يەر شارى مېخانىزىمنىڭ قوللىنىلىشىنى كېڭەيتىدۇ.

ئاخىرىدا, كېڭەيتىلگەن ئورگان ئوقۇتقۇچىلارنىڭ تۆت بالنى مېخانىزنى ئۆگەتمەيدىغان تۆت بالداق مېخانىز ئوقۇغاندا بىلىش ئىقتىدارىنى ئۆگىتىش كېرەكلىكىنى چۈشىنىشكە توغرا كېلىدۇ. يولدىكى ئۇسۇل قوللىنىشقا يېتەكچىلىك قىلىش ۋە ھەقىقىي تەجرىبە قىلىش, قولدا كۆرۈش قۇۋۋىتى ۋە ھەقىقىي قوللىنىشچان تېخنىكىسىنى بىرلەشتۈرۈش ئارقىلىق ھەر ياز تېخنىكىسىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ ۋە شىركەتتىن كىرگۈزۈش ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش نەتىجىسىنى ئاشۇرالايدۇ. ئاخىرقى نىشان بىز ئىنتايىن ياخشى ۋە ئىجادىيەتنىڭ بىلىملىرى بىلىملىرى ۋە ئىجادىيەت تەپسىلاتىنى يېتىلدۈرۈش, ئۇلارنىڭ ھەر خىل مەزمۇنلاردا تۆت بۇرنى ئۈنۈملۈك مېخانىزنى ئىستېمال قىلىشىغا يول قويغانلىقى ئۈچۈن, ئۇلارنىڭ ھەر خىل مەزمۇنلاردا قالغان تۆت بالنى ئۈنۈملۈك مېخانىزمىنى يېتىلدۈرۈش كېرەك.